детски героиSample

Малкият приятел на Исус
Понякога учениците на Исус били малко високомерни. Исус бил като магнит за децата – те обичали тонът Му и присъствието Му, но учениците гледали на децата като на неудобство и се опитали да ги отблъснат. Мислели, че обсъждането на вярата е работа за възрастните.
Исус виждал децата като Свои герои: „А Той повика едно детенце, постави го посред тях и каза: „Истина ви казвам, ако не се обърнете и не станете като дечицата, няма да влезете в небесното царство. И така, който се смири като това детенце, той е по-голям в небесното царство“ (Mатей 18:2-4).
Исус похвалил детската вяра по две основни причини: 1) нейната простота. Децата все още не били научили всички научни причини, поради които християнската вяра е невероятна. Не шикалкавели и не спорели. Просто я приемали. 2) нейната смиреност. Децата са свикнали да бъдат маргинализирани и пренебрегвани от възрастните, така че да не се гордеят твърде много със себе си. Тонът на Исус към учениците Му бил остър. Децата не само можели да имат спасителна вяра, но и тяхната вяра трябвало да бъде пример за възрастните. Всъщност – скандална идея - без детска вяра е невъзможно да влезеш в царството! Децата не само отдават дължимото на Бог чрез тяхното служене; тяхното смирено отношение трябва да бъде пример за големите хора.
Исус има ли деца-герои в живота ти, които да вдъхновяват и насочват мисленето ти?
Scripture
About this Plan

В Библията Бог ни дава примери за деца герои – деца, които са показали невероятна вяра в Него. Този план за четене показва, че детската вяра може да бъде модел за подражание.
More
Related Plans

24 Days to Reflect on God's Heart for Redemption

30 Powerful Prayers for Your Child Every Day This School Year

Game Changers: Devotions for Families Who Play Different (Age 8-12)

God's Book: An Honest Look at the Bible's Toughest Topics

You Say You Believe, but Do You Obey?

Sharing Your Faith in the Workplace

Protocols, Postures and Power of Thanksgiving

Rebuilt Faith

Awakening Faith: Hope From the Global Church
