Природа стыда и избавление от негоПример

ПЯТЬ ВЫРАЖЕНИЙ СВОБОДЫ ВОЛИ

1. Восприятие – ребенок должен учиться правильно воспринимать. Негатив: “Я не злюсь, в чем твоя проблема?" "Папа ничего не делал, тебе показалось."

2. Думать и осознавать – ребенок должен быть научен и наставлен распознавать, что проиcходит на самом деле и правильно с этим разбираться.

Негатив: (на примере ребенка, который боится темноты) "Я боюсь темноты!” “Не будь глупым, выключи свет. Бояться нечего.” “Я думаю, что папа/мама слишком много пьет. Может ему/ей нужна помощь?” “Нет, дорогой, он/она просто плохо себя чувствует”.

3.Чувствовать – ребенок должен учиться безопасно и надлежащим образом распознавать эмоции и иметь свободу выражать их.

Негатив: "Не плачь, мальчики не плачут". "Я боюсь". "Ерунда! Не говори так, ты же уже большой."

4. Хотеть и выбирать – дети должны учиться выражать свои хотения и желания и делать правильный выбор (учиться, как преуспеть или потерпеть неудачу и что всегда есть последствия).

Негатив: (ребенок никогда не может выбрать себе одежду при совершении покупок) "Просто заткнись и делай то, что я тебе говорю!" "Глупости! Зачем тебе это?"

5. Воображение – Дети проверяют мир взрослых через игру и воображение; это помогает им взрослеть. Воображение - часто показатель того, что Бог готовит для них в их жизни. Обучение через воображение стимулирует данное Богом творчество. Использование разума для изучения реальности поможет научиться здоровой взаимозависимости от Бога и других.

Негатив: ребенку никогда не разрешается иметь "воображаемого друга". Это приводит к нездоровой зависимости от других для определения своей реальности. Это также может превознести страх перед людьми выше страха перед Богом.