TLEHHMA'AÁ YA/ABUUSE 26:17-18

TLEHHMA'AÁ YA/ABUUSE 26:17-18 IRQW

Án kuúng u tuú/ baraá dabaá múk Israeliwo, nee dabaá múk xoordaá hatlá', asma aníng kuúng un amor'íní ya/aáw. Kuúng ilaaín in qaytsitís, nee inooín in warqés baraá giwtír wa aleeró, tari dah baraá gwa/aateema, nee in baraá /uuruú Neetlángw wa dúx, nee kiri húp amór Mungú. As kahhó' tlakweemaaín kiwa gurtlay, nee niwa aaluusér Mungú tleehhiitiya' baraá tla/ángw kudá' taa hhoohhoeés, asma aníng iwa haratlinti'iiyé'.› »

Şunu Oku: TLEHHMA'AÁ YA/ABUUSE 26

Tüm Çevirileri Karşılaştır: TLEHHMA'AÁ YA/ABUUSE 26:17-18

TLEHHMA'AÁ YA/ABUUSE 26:17-18 için video

Elçilerin İşleri 21.-28. Böl

TLEHHMA'AÁ YA/ABUUSE 26:17-18 ile ilgili ücretsiz Okuma Planları ve Teşvik Yazıları

Yüce Buyruk

5 gün

Göğe yükselmeden, İsa takipçilerine gidip öğrenci yetiştirmeleri için son bir buyruk verdi. İsa takipçilerinden dünyanın her yerine gidip kendisinden öğrendiklerini başkalarına öğretmelerini istedi. Yüce Buyruk'un anlamı nedir? Nasıl yerine getirilir? Bu okuma planında Yüce Buyruğu kendi bağlamında ve Müjde'yi paylaşmanın neden önemli olduğunu keşfedeceğiz. O zaman Tanrı'nın ne tür insanlar gönderdiğini ve onları bu görev için nasıl donattığını öğreneceğiz. Son olarak ise, tüm bunların bir örneği olan Pavlus'un hayatına bakacağız.

Kutsal Kitap Uygulaması

Çocuklar için Kutsal Kitap Uygulaması