الانتقال إلى المحتوى

मात्‌ति 26:27

मात्‌ति 26:27 APH

हिट्‌नुङ् उन्‍ङा खोरे चा याङुङ् माङ्‌हाङ्‌ङि पोए-पोए चोगुङ् ओचेलाचि नाड्‌डे पिक्‍सा पिडुचे, “खानि सोब्‍बेङा नालाम्‍मा ठुङानुम्॥

خطط قرأة مجانية و مواضيع تعبدية ذات صلة بमात्‌ति 26:27

تلمذة - السلسلة الدراسية الرابعة عشرة मात्‌ति 26:27 आठपहरिया

تلمذة - السلسلة الدراسية الرابعة عشرة

4 أيام

تعليم 40: التلميذُ يتأمَّلُ في البداياتِ الجديدةِ كأعيادِ الميلادِ والزَّواجِ ورأسِ السَّنة، باعتبارِ اللهِ إلهَ البِداياتِ الجديدة، ويَطرحُ على نفسِهِ ثلاثةَ أسئلةٍ مَصيريَّةٍ تتعلَّقُ بخلاصِهِ وبعَلاقتِهِ مع اللهِ ومع الآخَرين. تعليم 41 :التلميذُ يَعرفُ المعمودِيَّةَ، فيتعرَّفُ إلى معموديَّةِ يسوعَ ودَوافعِها، ووصيَّتِهِ بتعميدِ المؤمنينَ باسمِ الآبِ والابنِ والرُّوحِ القُدُس، ومعناها كعَلامةٍ خارجيَّةٍ على الاتِّحادِ بالمسيحِ والتطهيرِ من الخطايا. تعليم 42: التلميذُ يَعرفُ فريضةَ عَشاءِ الربِّ ومُسمَّياتِها ككَسرِ الخُبزِ والإفخارِسْتِيَّا، ويتعلَّمُ خَمسَ حقائقَ هامَّةٍ علَّمها الرسولُ بولُسُ عن هذه الفريضةِ. حِفظ 14: التلميذُ يفهمُ أنَّ الخلاصَ هِبةٌ مجَّانيَّةٌ من اللهِ بالنِّعمةِ والإيمان، لا بالأعمال، نابعةٌ من محبَّتِهِ الكثيرةِ ورَحْمَتِهِ الغنيَّةِ ونِعمَتِهِ الفائقة.