الانتقال إلى المحتوى

रोमि 8:37

रोमि 8:37 LBR

टर कानिऎ इघा चोब्‍न डुखा आङ्‌मा सिडि हाङ्‌स, आक्‍खा खानावाँ कानिऎ हेचाइखॆ मान्‍ठाभनॆ कानि खिरिस्‍टऎ नाम्‍नाम् पिसिडि।

صورة الآية لـ रोमि 8:37

रोमि 8:37 - टर कानिऎ इघा चोब्‍न डुखा आङ्‌मा सिडि हाङ्‌स, आक्‍खा खानावाँ कानिऎ हेचाइखॆ मान्‍ठाभनॆ कानि खिरिस्‍टऎ नाम्‍नाम् पिसिडि।रोमि 8:37 - टर कानिऎ इघा चोब्‍न डुखा आङ्‌मा सिडि हाङ्‌स, आक्‍खा खानावाँ कानिऎ हेचाइखॆ मान्‍ठाभनॆ कानि खिरिस्‍टऎ नाम्‍नाम् पिसिडि।रोमि 8:37 - टर कानिऎ इघा चोब्‍न डुखा आङ्‌मा सिडि हाङ्‌स, आक्‍खा खानावाँ कानिऎ हेचाइखॆ मान्‍ठाभनॆ कानि खिरिस्‍टऎ नाम्‍नाम् पिसिडि।रोमि 8:37 - टर कानिऎ इघा चोब्‍न डुखा आङ्‌मा सिडि हाङ्‌स, आक्‍खा खानावाँ कानिऎ हेचाइखॆ मान्‍ठाभनॆ कानि खिरिस्‍टऎ नाम्‍नाम् पिसिडि।

خطط قرأة مجانية و مواضيع تعبدية ذات صلة بरोमि 8:37

تلمذة - السلسلة الدراسية الرابعة عشرة रोमि 8:37 लोहोरुङ्

تلمذة - السلسلة الدراسية الرابعة عشرة

4 أيام

تعليم 40: التلميذُ يتأمَّلُ في البداياتِ الجديدةِ كأعيادِ الميلادِ والزَّواجِ ورأسِ السَّنة، باعتبارِ اللهِ إلهَ البِداياتِ الجديدة، ويَطرحُ على نفسِهِ ثلاثةَ أسئلةٍ مَصيريَّةٍ تتعلَّقُ بخلاصِهِ وبعَلاقتِهِ مع اللهِ ومع الآخَرين. تعليم 41 :التلميذُ يَعرفُ المعمودِيَّةَ، فيتعرَّفُ إلى معموديَّةِ يسوعَ ودَوافعِها، ووصيَّتِهِ بتعميدِ المؤمنينَ باسمِ الآبِ والابنِ والرُّوحِ القُدُس، ومعناها كعَلامةٍ خارجيَّةٍ على الاتِّحادِ بالمسيحِ والتطهيرِ من الخطايا. تعليم 42: التلميذُ يَعرفُ فريضةَ عَشاءِ الربِّ ومُسمَّياتِها ككَسرِ الخُبزِ والإفخارِسْتِيَّا، ويتعلَّمُ خَمسَ حقائقَ هامَّةٍ علَّمها الرسولُ بولُسُ عن هذه الفريضةِ. حِفظ 14: التلميذُ يفهمُ أنَّ الخلاصَ هِبةٌ مجَّانيَّةٌ من اللهِ بالنِّعمةِ والإيمان، لا بالأعمال، نابعةٌ من محبَّتِهِ الكثيرةِ ورَحْمَتِهِ الغنيَّةِ ونِعمَتِهِ الفائقة.